为了进一步促进学校心理健康教育的发展，增强全体教师的心理危机预警意识，提升危机干预能力，3月28日，我校德育处邀请了深圳市精神卫生中心、危机干预中心主任方莉博士在学术报告厅开展了《校园心理危机的日常防护与干预》的专题讲座。本次讲座由德育处童光云副主任主持，全体教师、部分生活老师和保安参与学习。
讲座伊始，方莉博士带领大家进行简单地放松，以缓解一天的工作疲劳。随后，方莉博士从校园危机事件切入，介绍危机干预的相关概念，并详细讲解了校园心理危机干预的日常防护方法。以“如何处理情绪失控的学生”为例，方莉博士首先介绍了情绪发展的五个阶段，然后针对情绪发展各个阶段的特点介绍不同的干预方法。例如，教师在与情绪恶化期的学生对话时，要避免大声呵斥、咄咄逼人、与之争夺控制权利，应在理解与体谅学生情绪的基础上，运用一些问话技巧，促进学生反思，帮助其将愤怒的情绪转化。除此之外，方莉博士还提出，校园心理危机干预要重视长远的预防措施，营造尊重、关爱的学习环境，帮助学生提高问题解决能力、自我认知能力等。其次，方莉博士重点介绍高危人群的特点、高危事件常见的征兆，以帮助大家辨别早期危机干预的对象。紧接着，她又讲解了危机干预的相关技术，帮助大家提高危机干预的能力。例如，在与高危学生谈话时，应鼓励其谈出与心理危机事件有关的直接压力，并与之探讨应对压力的可行性办法。值得一提的是，在危机干预相关技术中，方博士还介绍了危机干预中的“14个不要”，提醒大家避免进入危机干预的常见误区，以提高心理危机干预工作实效。
讲座结束，全场响起热烈的掌声。德育处童光云副主任用“三个强”总结本次讲座，即针对性强、操作性强、实用性强。通过本次活动，大家对校园心理危机的日常防护及干预有了更加全面、深刻的认识。我校历来重视心理健康教育工作，是深圳市首批心理健康特色学校，除了常规的教师培训和学生咨询，心理老师也会参与到班主任例会、生活老师例会、保安例会中去，同时各年级均开有心理健康课程，并通过心理社团、学生心理剧比赛、心理手抄报比赛等活动，全方位的普及心理健康教育。
方莉主任讲座中
